21 марта в рамках XXVII специализированной выставки-ярмарки «Образование. Карьера» состоялась диалоговая площадка «Социальное партнёрство как ресурс патриотического воспитания».
Мероприятие, приуроченое к празднованию 80-летия победы в Великой Отечественной войне, собрало педагогов дошкольных образовательных организаций, школ и учреждений дополнительного образования для обсуждения актуальных вопросов патриотического воспитания.
Организаторы площадки создали пространство для осмысления опыта социального партнёрства и презентации положительных практик, направленных на воспитание у детей чувства любви к своей стране и уважения к истории.
Участники представили свой опыт социального взаимодействия:
Потенциал детской информационной платформы «ДИП-7Я» в воспитании у дошкольников чувства любви к своей стране, привязанности к семье, близким людям, родному дому (Челпанова Т.Б., учитель-логопед МБ ДОУ «Детский сад № 149»);
Детско-родительский проект как условие организации взаимодействия дошкольных образовательных организаций с семьей (Гук Ю.В., старший воспитатель, Крюкова Е.А., учитель-логопед МБ ДОУ «Детский сад № 253»);
Патриотическое воспитание школьников в рамках социального партнерства школ и Поста № 1 (Саморокова О.В., руководитель Поста № 1, педагог дополнительного образования; Яковлева А.В., педагог дополнительного образования МБОУ ДО «ГДД(Ю)Т им. Н.К. Крупской, заместитель руководителя Поста № 1 по воспитательной работе);
Безопасное будущее: социальное партнерство учреждения дополнительного образования и ГИБДД (Гончаренко И.В., педагог-организатор МАУ ДО «Дом детского творчества № 1»);
Патриотическое воспитание учащихся как предмет общей заботы школы и станичного казачьего общества «Кузнецкий острог» (Козлов В.А., учитель физкультуры МБОУ «СОШ № 101», атаман станицы «Кузнецкий острог»);
Взаимодействие школы с участниками СВО: опыт и его воспитательная ценность (Богер Т.В., заместитель директора по воспитательной работе МБОУ «СОШ № 49»).
Участники диалоговой площадки обозначили ряд перспективных направлений развития социального партнерства:
- выстраивание преемственности во взаимодействии с родителями в области патриотического воспитания на уровне дошкольного и общего образования;
- удовлетворение запроса родителей на использование в совместной деятельности интерактивных форм воспитания;
- согласование ценностей и целей социальных партнеров (школы, учреждений дополнительного образования, общественных организаций) при выстраивании взаимодействия в работе по патриотическому воспитанию обучающихся