В рамках подготовки к участию в XXVII городских Днях науки на базе МБОУ «СОШ № 97» 22 января прошло заседание проектной группы МИП «Школьный медиацентр как воспитательное пространство формирования у обучающихся ценностей гражданственности и патриотизма». Участниками разработана концепция и программа проведения проектного семинара по теме «Системный подход как основа проектирования деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся с использованием потенциала модуля «Школьные медиа».
Целевая аудитория будущего семинара: заместители директоров по ВР, советники по воспитанию и работе с детскими общественными объединениями, руководители МО классных руководителей, руководители школьных медиацентров, методисты учреждений дополнительного образования.
Основные идеи концепции семинара:
Школьный медиацентр – это актуальный и современный инструмент, организующий функциональное пространство взаимодействия всех участников образовательного процесса. Этот информационный узел позволяет выстроить процесс взаимодействия и структурировать информационное пространство образовательной организации.
Школьный медиацентр – это пространство формирования у подростков отношений взаимопомощи и организаторских качеств, умение работать в команде и реализовывать проекты.
Целевые ориентиры медиацентра МБОУ «СОШ № 97»:
- продвижение в детско-взрослое сообщество ценностей гражданственности и патриотизма, связанных с историей своей страны, своего края и города, своей школы, обращение к военному и трудовому подвигу своих соотечественников в разные периоды истории Отечества, в том числе и освещение участия бывших учеников и родителей нынешнего поколения детей в специальной военной операции;
- продвижение лучших традиций школы, ее славной истории, уважения к труду педагога, родителей, к учебным, творческим, спортивным достижениям ребят, их активной гражданской позиции как участников добровольческой деятельности и организаторов социально-значимых дел в школе и за ее стенами.
Системный подход как основа выстраивания жизнедеятельности школы. К числу окружающих педагогов систем в первую очередь следует отнести личность учащегося, ученический и учительский коллективы, природную и социальную среду.
Ориентация педагогического коллектива на эффективную организацию воспитательного процесса в школе с использованием системного подхода через интеграцию целей детей и взрослых, взаимодействие педагогического и родительского сообщества с детским сообществом и его представительствами в школе (актив «Движения первых», ученическое самоуправление, школьный медиацентр) на основе принципов открытости, доверия, уважения друг к другу.