22 января 2026 года на базе Института повышения квалификации состоялся семинар для молодых воспитателей, на котором мы выяснили, что «Дидактическая игрушка – это мост между детским любопытством и взрослым педагогическим замыслом.
С молодыми специалистами мы обсудили, почему электронный сортер «с голосом» часто вызывает отрицание у детей младшего дошкольного возраста, а деревянная рамка-вкладыш — завоёвывает их сердца.— Как превратить взаимодействие «собери по образцу» в увлекательную историю: «Принцессе нужны бусы из цветов неба и солнца!»— Почему фраза: «Сделай так!» -убивает интерес, а вопрос: «А что будет, если поставить кубик снизу?» — запускает детское мышление.
Главное открытие семинара: игрушка не развивает сама по себе. Развивает — ваше умение вдохнуть в неё смысл, подстроиться под возраст, поддержать инициативу и позволить ребёнку ошибаться, пробовать, удивляться.
Запомните три золотых правила:
- Игра — добровольна, но вы создаёте мотивацию.
- Вы — партнёр, а не контролёр.
- Цель — не «собрать правильно», а разбудить у дошкольника познавательный огонёк.