Posted on

В рамках XXVII городских Днях науки в институте повышения квалификации 13 февраля была организована презентационная площадка «Функциональная грамотность: главный результат школы»

Работа на презентационной площадке была выстроена по двум линиям: начальное общее образование и основное общее в единстве с дополнительным образованием.

Под руководством Светланы Геннадьевны Инкиной, доцента кафедры дошкольного МАОУ ДПО ИПК, канд. пед. наук прошло обсуждение опыта работы учителей начальных классов.

Какой опыт был представлен?

  • приёмы трансформации учебных заданий в жизненные (как из обычного изложения сделать инструкцию, а из задачи на движение — задачу на планирование дня);
  • алгоритмы работы над сочинением-рассуждением как средство формирование у учащихся умения аргументировать свою позицию;
  • методы визуализации текстовых задач;
  • использование заданий для формирования читательской грамотности (от поиска информации до её критической оценки).

В ходе совместного диалога и обсуждения была обозначена необходимость проведения в течение учебного года серии открытых уроков по изучению лучшего методического опыта учителей по формированию функциональной грамотности младших школьников.

Под руководством Натальи Владимировны Коваленко, доцента кафедры общего образования и психологии МАОУ ДПО ИПК, доцента кафедры ПиОП КГПИ ФГБОУ ВО «КемГУ», канд. пед. наук и Ивановой Тамары Александровны, старшего преподавателя кафедры общего образования и психологии МАОУ ДПО ИПК прошло обсуждение:

  • опыта реализации проекта по сетевому взаимодействию МБОУ «СОШ № 31» и Университетского колледжа СибГИУ в формировании функциональной грамотности обучающихся;
  • результатов исследования творческой группы ГПМО учителей биологии по выявлению потенциала межпредметной интеграции (биологии и математика) в формировании естественнонаучной грамотности учащихся.
  • рассмотрен потенциал учебного предмета «Химия» в формировании агротехнологических знаний учащихся (Д.Ф. Гилмуллин, учитель химии МБОУ «Лицей №104») и грантовых конкурсов как ресурса развития агротехнологического образования и формирования технологической грамотности обучающихся в дополнительном образовании (Центр экологического просвещения «ЭкоТаун» МБОУ ДО «ГДД (Ю)Т им. Н.К. Крупской).

По итогам работы высказано пожелание о проведении круглого стола по теме «Межпредметная интеграция и сетевое взаимодействии школы и учреждений дополнительного образования в формировании естественнонаучной и технологической грамотности учащихся».