?18 марта в ИПК состоялся семинар для учителей английского языка «Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка – акцент на
Подробнее…Семинар «Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка»
Кафедра дошкольного и начального образования муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации» приглашает педагогов принять участие в
Подробнее…Городской онлайн-фестиваль: «Эффективные практики начального образования»
?В период с 3 по 17 марта 2022 г. прошел заочный этап конкурса «Цифровая компетентность современного педагога». ?Итоги отборочного тура
Подробнее…Конкурс «Цифровая компетентность современного педагога»
?16 и 17 марта 2022 года, в рамках работы ГПМО учителей иностранных языков, на базе МБОУ «СОШ № 72 с
Подробнее…Муниципальный конкурс по английскому языку «Glorious English»
?10 учителей, состоящих в клубе молодых специалистов «PRO-движение», стали участниками межрегионального форума молодых педагогов Сибирского федерального округа «Классная работа» ?Форум
Подробнее…Межрегиональный форум молодых педагогов «Классная работа»
?17 марта в ИПК прошёл методический семинар для кураторов и специалистов ШСП «Ведение процедуры медиации в многосторонних конфликтах». ?Цель семинара
?11 марта в рамках работы ГПМО учителей информатики прошел муниципальный конкурс «Рисуем в Paint» для обучающихся 5-7 классов. ⠀ ?В
Подробнее…Конкурс «Рисуем в Paint» для обучающихся 5-7 классов
?16 марта состоялось очередное заседание ГМО заместителей директора по воспитательной работе по теме «Профессиональная компетентность классного руководителя в современной школе
Подробнее…Заседание ГМО заместителей директора по воспитательной работе
?16 марта состоялось очередное заседание городского методического объединения учителей географии (руководитель ГПМО — Колесников И.О., учитель географии МБОУ «СОШ N
?14 марта в МАОУ ДПО ИПК состоялся методический семинар для молодых специалистов «Содержательная и критериальная основа оценки естественно-научной грамотности учащихся».
