Аннотации к дополнительным профессиональным программам, реализуемым за счет бюджетных ассигнований

  1. Проектирование обновления содержания и технологий дополнительного профессионального образования.
  2. Управленческие компетенции: повышение личной эффективности.
  3. Развитие управленческих компетенций старшего воспитателя в условиях модернизации дошкольного образования.
  4. Практические аспекты управления профессиональным развитием педагога.
  5. Реализация проекта «Школа Минпросвещения России».
  6. Психолого-педагогическое сопровождение детей из семей участников СВО в условиях образовательной организации.
  7. Сопровождение педагогов в подготовке младших школьников к ВПР по литературному чтению: методические решения.
  8. Создание музейного образовательного пространства в условиях ДОО.
  9. Формирование предпосылок функциональной грамотности у детей старшего дошкольного возраста.
  10. Организация образовательной деятельности детей с тяжелыми нарушениями речи в дошкольной образовательной организации.
  11. Современные аспекты использования образовательных технологий в деятельности педагога дошкольной образовательной организации.
  12. Проектирование системы средств исторического просвещения для формирования предпосылок гражданско-патриотической позиции у детей дошкольного возраста.
  13. Развитие инженерно-технологического мышления у детей дошкольного возраста.
  14. Развитие профессиональных компетенций педагогов ДОО в области социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста.
  15. Организация формирующего оценивания достижений планируемых результатов обучающихся в условиях реализации ФГОС НОО.
  16. Формирование навыков общения и совместной деятельности младших школьников на уроках.
  17. Формирование функциональной грамотности в условиях реализации ФГОС НОО (на примере читательской, математической, естественнонаучной грамотности).
  18. Развитие эмоционального интеллекта через технологии деятельностного типа: от теории к практике.
  19. Классное руководство: новые инструменты и смыслы в воспитании младших школьников.
  20. Современные аспекты работы с младшими школьниками «группы риска».
  21. Психолого-педагогические и методические аспекты деятельности учителя физической культуры в контексте обновленных ФГОС НОО, ООО и СОО.
  22. Технологическое просвещение (математическое и естественнонаучное образование).
  23. Формы воспитательных дел в современной школе и особенности их использования при реализации модуля «Школьные медиа».
  24. Читательская грамотность: приемы и технологии развития.
  25. Профессиональная компетентность учителя русского языка и литературы по ФГОС и ФОП: методика преподавания, оценивание и гибкие навыки.
  26. Современные технологии коррекционно-развивающей работы с обучающимися с нарушением интеллекта.
  27. Организация и содержание обучения детей с РАС в соответствии с требованиями ФГОС.
  28. Технология разработки дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.
  29. Организация проектной деятельности учащихся как средства формирования компетенции сотрудничества.
  30. Формирование функциональной грамотности младших школьников в условиях сетевого взаимодействия.
  31. Образовательное партнерство школы и учреждения дополнительного образования в экологическом воспитании младших школьников.
  32. Развитие школьной службы примирения.
  33. Психология: актуальные направления деятельности педагога-психолога образовательной организации.
  34. Развитие кадрового резерва в условиях всероссийского конкурсного движения «Педагог года».